ハードカバー:論理的に考える力を引き出す―親子でできるコミュニケーション・スキルのトレーニング−ユルコロ情報

商品説明

　???日本人はこれまで、「阿吽の呼吸」「以心伝心」といったかなり高度なコミュニケーション技術を駆使してきたが、この方法は国際社会では通用しない。自分の考えを言葉で「論理的」に伝えなければ、意思疎通が図られないからだ。しかしながら、その方法は、「相手が理解できるように、筋道を立てて分かりやすく表現する」ことであって、決して難しくないばかりか、親子のコミュニケーションを円滑にしていく上でも極めて有効な方法となる、とつくば言語技術教育研究所所長である著者は説く。

???この論理的なコミュニケーション技術は、欧米では「言語技術」「コミュニケーション・スキル」と呼ばれ、トレーニング次第で誰もが身につけられるという。そのためのトレーニング方法を示したのが本書だ。

???まず、相手の目を見ないで話していないか、主語を略していないか、曖昧（あいまい）な表現を使っていないかなど、家庭におけるコミュニケーション環境のチェックポイントを示す。その上で、コミュニケーション・スキルを身につけるための具体的な方法として、著者が開発し、子どもたちに実施している「問答ゲーム」を紹介する。これは、質問に的を得た返答を繰り返していくゲームで、“好き”“嫌い”という比較的返答しやすい質問から始まり、その応用や、交渉、議論へとステップアップするトレーニング方法を、問答例を示しながら解説している。家庭で試してみるためにも、手元に置いておきたい1冊。（清水英孝）

メーカー：一声社

子どもの持っている論理的な言語力を伸ばすための必読本

　子どもの言語能力を伸ばす簡単な方法があったんだと思わず引き込まれる一冊です。

あいまいな言葉で会話が成り立ってしまう日本語。日本語は本当にあいまいな言語なのでしょうか？私の体験ですが、子どもと会話をしていると、彼らが自分の言いたいことをきちんと論理的に説明できることに驚かされることがしばしばあります。幼稚園時代は「これは、なになになんだよ。だってね、それはこれこれこうだからだよ。」と子どもは物事をきちんと理由を付けて説明します。小学生になると、こちらがあいまいな言葉で話そうものなら「それ、どういう意味？｣｢だから、何？」と子どものほうから大人に詰め寄ってきます。子どもは、言葉を操れるようになった時から実はしっかりと筋道たてた話し方ができるように思います。その素晴らしい能力を私たち大人が暗に「そんなこと、言わなくたって理解しなさい。」｢言わなくたって分かるわよ。」とつぶしてしまっているのでしょう。「あ、うん」の世界は日本独自の文化です。それがとても素晴らしいものと感じるときもあります。ただ、世界がどんどん狭くなり、日本人が世界を股にかけ活躍するようになっている現代では残念ながら通用するものではありません。私自身、著者と同じく海外で子供時代を送った経験があります。あいまいな会話により、意思の疎通ができなかったこと、勘違いさせてしまって人を傷つけてしまったこともあります。また、十分に自分の考えをを言わなかったことで、何も考えていない人という印象をクラスメートに持たれたこともあります。今、日本の教育に必要なことは自分の考えをきちんと人にわかるように話し、説明できることではないでしょうか。そういう意味で、子どもが小さいうちから親子で会話のキャッチボールができるように訓練をすることは必要に思います。この本は、その方法を丁寧に、そして簡単に指導してくれます。

論理的に考える力は子どものうちにトレーニングによって身に付くも！

　　英語が話せるようになってほしい！国際社会で活躍する子になってほしい！これは、近頃の親なら誰もが考えている願いだと思うが、筆者三森ゆりかさんは、『まず必要なのは、自分の国の言葉で言語技術を身につけ、論理的に考え表現できるようにすること』　と説く。実際に海外の学校に通った経験のある彼女が母国語の大切さを主張するのだから説得力がある。日本語で論理的にコミュニケーションできればその能力は英語にも生きてくるというのだ。

　言語技術は、子どものうちにトレーニングするからこそ真価を発揮できるもの！　この本は今まで誰もやっていなかった　【子どものための】論理的な思考力や論理的なコミュニケーション能力を引き出すトレーニング方法を紹介し、練習問題もたくさん載せてくれている貴重な参考本だと思う。

　筆者が指導する「つくば言語技術教育研究所」の教室は昨年ＮＨＫ番組で偶然知ったのだが、子どもたちが楽しそうに『問答ゲーム』をやっていたのが印象に残っている。カリキュラムは彼女が中高時代ドイツで受けた国語教育＝言語技術教育を基に独自に作り上げてきたもので、子どもたちの発達に合わせ楽しく自然に身に付けられるよう工夫を重ねてきたという。

　家庭はもちろん幼稚園や小・中学校の先生にも是非お薦めの1冊だ！授業に取り入れたら、まさに新しい国語教育になるかもしれない。

まずは親が変わらなければならない。

　本書を読んで、親である私自身が、日ごろ、いかに言葉をないがしろにし、論理的に物事を考えていないか、痛感させられました。

先日、ある会合に出席し、大人達が、ハッキリとした意見を持たず、長々と発言していても賛成か反対か最後まで曖昧だったり、「その問題については考えたことがないので分からない。」と発言したりするのを聞いて、思わず苦笑してしまいました。

その席上、私が本書に書かれているような方法で発言したら、効果覿面で、出席者全員が私の意見の方向に説得されたので、驚きました。

論理的に考え、それを他人に的確に伝える能力は、子供達が、今後、国際社会で生きていくためには必要不可欠なものであり、是非、自分の子供にも身につけさせてあげたいと思います。本書は、自分の子供にそのようなスキルを身につけさせるために手軽に取り組める方法が示されており、実に有益です。

広く読まれるべき良書

　この本を読んだ親と子供に、一緒に、論理的に考える方法を学んでもらおう、という本です。分かりやすいし実践的で、とてもためになる本でした。
子供を持った多くの親御さんに是非読んで欲しいし、また子供がいてもいなくても多くの人に読んで欲しいし、僕の両親にも読ませてやろうかと思ったほどです（笑）。
いや ほんと、多くの人に読まれるべき素晴らしい良書です。

感受性は論理的思考に繋がる

　日常生活を送る上で、簡単に取り組め、変えていくことができる「論理的思考の本」を心待ちにしていました。相手に察してもらうことを前提として話をしている日常を反省させられると共に、話を受け止める相手の状況・気持ちに敏感になって自分の話の中身を組み立てることが、論理的に考え表現する力を伸ばすことに繋がるという、基本的なことを改めて感じさせられる本です。ひとつひとつの記述がなるほどと思わせるものばかり。実際の子供の変化も説得力抜群でした。

タイトルと副タイトルを入れ替えたらどうでしょう？

　コミュニケーションを上達させるための訓練について説明してあると考えて読めば、良い本であると思います。具体的な練習方法と、ねらい、訓練の順序が説明されていて、参考になります。
ただ、タイトルの「論理的に考える力を引き出す」と内容は少しずれているような感じがしました。最初からこの本を読んだ場合、論理的に考える力を引き出す方法についての記述が、なかなか出てこない感じです。コミュニケーション技術を上達させるのが主眼で、論理的な考え方というのは、国際的な場でコミュニケーションをうまくやるために必要だということのように読み取れました。
少し難を言えば、
1．「第一人称主語をいれましょう」という提案については、文脈上明白な所にいちいち「私は」など入れるのは、不必要な時には主語を省略できる特性を持つ日本語で会話する場合、私は、むしろ悪いことだと思います。トレーニングの場に限るのであれば賛成ですが。
2．63ページ。「英語に代表される欧米系の言語」とあります。「英語をはじめとする欧米系の言語」というのであれば、問題は無いと思いますが、果たして英語は欧米系の言語を「代表」していると言えるのでしょうか？　
3．同じく63ページ。この本が「論理」に関係している本なのでこだわるのですが、著者は、「欧米系の言語は、主語を省略して話すことができません（スペイン語は例外です。…）」と書いています。この書き方では、スペイン語以外の欧米系の言語、たとえば、イタリア語、ポルトガル語などは、主語を省略できないことになるはずです。著者の言っていることは本当でしょうか？（このことが本の記述の本筋ではないことは承知しております）

コミュニケーションスキルの重要性

　日本人が自分も含めてコミュニケーションスキルが不足していると感じているときにこの本に出会った。ドイツでの国語教育について著者の説明を読んで、とても納得し、語学ができるできない以前のコミュニケーション能力を高める必要性を痛感した。
本書は3部構成である。第一部はコミュニケーションスキルの概説。第二部は日常生活の言葉遣いの問題点、第三部は問答ゲームによるコミュニケーション能力向上のためのトレーニング方法。
第一部ではコミュニケーションスキルの分類として、１話す技術、２聴く技術、３書く技術、４読む技術、５論理的思考の技術、６論証の技術、７推論の技術、８説明の技術、９描写の技術、１０ディベートの技術、１１主張の技術、１２交渉の技術、１３説得の技術、１４プレゼンテーションの技術、１５分析解釈の技術１６批判の技術をあげている。そしてそれぞれが会社ではなく日常生活でも必要な技術であると主張する。本書ではこのうち正確に表現する技術（８，９）や論理性（５，６）を中心に現状の問題点や、トレーニング方法を解説する。
第二部では、日本語のあいまいさを指摘している。主語や目的語など重要な情報も含めて省略されることが多い日本語において、きちんと省略せずに自分の言いたいことを誤解を与えず相手に伝えることは大人でも難しい。子供は特に単語だけで会話を成立させようとする傾向があり、察しの悪い大人を演じることにより、子供にきちんとした日本語を話させるように促すことを提唱している。
第三部では、問答ゲームと称して、好きなものとその理由を明確に述べるゲームを提案している。確かに好きな理由、嫌いな理由を相手に説明することで子供の考える力を伸ばせるだろう。大人であっても理由を考え抜くことで頭のトレーニングにつながる。
子供のみならず、子供をトレーニングすることで大人のトレーニングにもなる本である。

コンセプトは◎

　子どもたちが単語で会話を進めていくことに違和感を持っていたら、この本に辿り着きました。著者のおっしゃることはよくわかりますし、理解できます。たくさんの方に読んでいただければと思える一冊です。ただ個人的には、本の内容（問題意識や対処法）が、自分の考えとほぼ完全に一致していたので読後は少し物足りなさを感じました（一般的にはとても有益な書籍だと思います）。気になった点をあげるとすれば「ややこの本は説明がくどいな」と思う回数が多かったことでしょうか。もっと内容をシンプルにして「お母さん向け」の薄めの一冊を出してみてもいいのでは、と思いました。続編期待しています。頑張ってください。

何のために読みますか？

　私は中学国語教師です。
子どもたちの話したり書いたりする言葉が、論理性に欠ける、という思いが強くあったので、それを改善する方法があるならば・・・。と思って読みました。
確かに、観点は的を射ているので、子育てをする親として、我が子を論理的に、という目的で読まれると、すごくいいと思います。
私は、国語の時間の中で実践できる具体的方法があれば・・・。という気持ちがすごく強かったので、具体例やトピックの少ない本書はちょっと物足りなかったです。

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